2020年11月1日至6日，机电学院教师杨书姣、喻鹏赴沈阳参加德国“双元制”人才培养模式培训班学习，收获颇丰，满载而归。

通过这次培训，进一步深刻理解了“双元制”的内涵。“双元制”是德国职业教育的主要形式，是一种能够促进学生把在学校当中所学习到的理论知识和在企业中所接受的实践技能锻炼实现紧密地结合，从而培养出高素质的专业技术工人的人才培养模式。所谓“双元”即“一元”为职业学校，“一元”为各行业的企业；“双元制职业教育”就是整个培训过程是在工厂企业和职业学校进行，以企业培训为主，企业中的实践和在职业学校中的理论教学密切结合。国家教育部从80年代初开始在这一领域和德国有关机构进行合作，实施"双元制职业教育"试点工作。

其次，了解了“双元制”模式理论课程设计的精髓。即以职业活动为中心选择课程内容，理论课覆盖了专业所需的所有理论，知识面广，深浅适度，综合性强，有利于培养学生的综合分析问题和解决问题的能力。

三是了解了“双元制”教学的特点。在每学期课程教授过程中都会有授课地点和内容的交叉，企业在厂内设立专门的培训中心，由企业培训师对学生进行技能培训。学生在企业不单单是跟岗和顶岗，企业也有对学生进行教学培养的责任。“双元制”中从课程设置到教学过程，都以工作岗位为出发点做融通和改良，重新整合项目内容。普通工人需要五六年达到的岗位技能，双元项目班学员仅需毕业后两年就可以达到。德资企业认为这样投入到教学中的成本比培养工人更可靠更省钱。

四是在培训过程中，还深入学习了基于工作过程系统化的项目教学模式改革方法。以职业为起点，根据岗位工作过程进行教学情境的选取，通过知识点和技能点的融合，整合教学资源等一系列的课程设计过程均进行了学习和交流。通过成功的教学案例拓展思路，学习新颖的教学方法。都对今后高等职业本、专科教育的教学设计和教学实施有深刻的启发和帮助。

培训结束后，学员们进行了分组汇报，杨书姣和喻鹏两位教师所在的小组分获本次培训汇报活动第一名和第二名。并于11月11日，和机电学院全体教师做了学习汇报。

沈阳中德学院德国“双元制”人才培养模式培训班合影

杨书姣所在小组获培训汇报第一名

喻鹏教师所在小组获培训汇报第二名

杨书姣在给机电学院全体教师做培训学习汇报